Sumário

Capítulo 1 - A educação ambiental que pensamos, a educação ambiental que queremos, 19
O campo da educação ambiental, 20
A crise da ciência como modelo de explicação do mundo, 24
A crise da ciência e a crise ambiental, 25
Das dicotomias para as totalidades: um lugar para a educação ambiental, 28
A ideia de sustentabilidade e a educação ambiental crítica e emancipatória, 29

Capítulo 2 - Para pensar uma escola sustentável, 34
O papel social da escola, 35
Escolas sustentáveis: escolas que cuidam e educam, 39
Os espaços escolares e as edificações, 42
O currículo, 45
A gestão, 48
A participação e o engajamento, 51
Preparando-se para fazer escolas sustentáveis, 55

Capítulo 3 - Para fazer escolas sustentáveis: a experiência do Instituto Estre, 56
A primeira experiência, 57
A coordenação do trabalho e as reuniões nas escolas, 68
Os sábados de trabalho, 68
As aulas abertas, 69
A experiência expandida: as escolas sustentáveis em Curitiba, 77
Conjunto de reflexões sobre o processo do Instituto Estre com escolas sustentáveis, 81

Capítulo 4 - Coleção de ideias das escolas sustentáveis: um exemplo, 83
Módulo I – Apresentação do Projeto Escolas Sustentáveis, 85
O que é o Projeto Escolas Sustentáveis?, 87
O que são os coletivos da escola, 87
O que são as Oficinas de Cocriação, 88
Quais os resultados esperados, 88
Qual o cronograma, 88
Quais os materiais de apoio, 88
Módulo II - Ideias sobre eu, você, nós, 90
Módulo III - Mundo, vasto mundo, 98
Alguns documentos importantes, 100
Entre cachorros e cavalos: a nossa escola, 102
Como começar, 104
Formas e formas de um diagnóstico participativo, 105
Processo e modelos de diagnóstico, 109
Módulo IV – O caminho se faz ao andar, 112
Módulo V – O caminhante – Elaborando o plano de ação, 118
Módulo VI – O caminhante, 124

Capítulo 5 - O fortalecimento das políticas públicas em educação ambiental, 128
Educação ambiental nas políticas públicas, 130
Escolas sustentáveis como política pública, 131

Sobre o Instituto Estre de responsabilidade socioambiental, 135

Sobre os autores, 136

Referências bibliográficas, 137