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Livro Impresso

Diálogos na perspectiva histórico-cultural
interlocuções com a clínica da atividade



Banks-Leite, Luci (Organizador), Smolka, Ana Luiza Bustamante (Organizador), Anjos, Daniela Dias dos (Organizador)

Pensamento e Linguagem, Psicologia, Vigotski


Sinopse

Esta coletânea originou-se do Seminário Vygotski: teoria e método - perspectivas em debate, realizado na Faculdade de Educação da Unicamp no ano de 2013. Organizado por membros do Grupo de Pesquisas Pensamento e Linguagem (GPPL), o evento reuniu pesquisadores que trabalham na perspectiva histórico-cultural em psicologia, com o objetivo de discutir estudos que enfocam questões do desenvolvimento humano, colocando em pauta o referencial teórico da Clínica da Atividade (CA), concebido pelo Professor Yves Clot e seus colaboradores do Conservatoire National des Arts et Métiers, CNAM, de Paris.

Os textos aqui reunidos contribuem para os debates sobre concepções de desenvolvimento e o processo de humanização; o uso de instrumentos em contexto de ensino-aprendizagem; o desenvolvimento da atividade e o desenvolvimento psicológico; a dimensão afetiva do desenvolvimento humano. A partir de análises de pesquisas empíricas realizadas em diferentes contextos e situações de trabalho, esses estudos evidenciam pressupostos comuns assim como divergências com relação aos aspectos teórico-metodológicos da Clínica da Atividade.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 12/04/2018

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Metadados completos:

  • 9788575914281
  • Livro Impresso
  • Diálogos na perspectiva histórico-cultural
  • interlocuções com a clínica da atividade
  • 1 ª edição
  • Desenvolvimento humano e práticas culturais
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  • Banks-Leite, Luci (Organizador), Smolka, Ana Luiza Bustamante (Organizador), Anjos, Daniela Dias dos (Organizador)
  • Pensamento e Linguagem, Psicologia, Vigotski
  • Educação
  • 370.115
  • PSY008000
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  • 2016
  • 20/07/2016
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 16 anos
  • 12 x 22 x 1.7 cm
  • 0.327 kg
  • Brochura
  • 308 páginas
  • R$ 69,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9788575914281
  • 9788575914281
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Sumário

Apresentação
Luci Banks-Leite

Parte I – Questões de desenvolvimento humano

As marcas do humano – pistas para o conhecimento da nossa identidade pessoal
Angel Pino

Atividade, instrumento e desenvolvimento humano em situação de ensino-aprendizagem profissional: um protótipo de análise
Anselmo Pereira de Lima

Prescrição e desenvolvimento em situação de trabalho
Mauricio Ernica

As nuances da afetividade: emoção, sentimento e paixão em perspectiva
Bader Sawaia e Lavínia L. S. Magiolino

A interfuncionalidade dos afetos, das emoções e dos sentimentos: o poder de ser afetado e o poder de agir
Yves Clot

A dinâmica afetiva no desenvolvimento humano: esforços de compreensão e conceitualização
Ana Luiza Bustamonte Smolka

Parte II – Estudos em Clínica da atividade

O papel do expert/especialista versus clínico/intervenant em clínica da atividade – afinal quem analisa a atividade de trabalho?Maria Elizabeth Antunes Lima e Matilde Agero Batista

Olhares e fazeres distintos sobre a intervenção e a pesquisa
Giselle Reis Brandão

Pesquisa e intervenção: movimentos que se cruzam e coexistem, em mutua interferência
Claudia Osorio da Silva

Autoconfrontação simples: reflexões sobre quando o pesquisador é um colega de trabalho
Luzia Bueno e Renata Correa Rocha

O trabalho do professor-elaborador de material didático em debate: o que a linguagem revela sobre os impedimentos ao agir
Flavia Fazion e Eliane Gouvêa Lousada

O que as autoconfrontações podem dizer acerca do trabalho do professor?
M. Cecília Pérez de Souza-e-Silva

A realização do trabalho de intervenção: potencialidades dos dispositivos metodológicos A utilização do método de autoconfrontação cruzada na atividade de atendimento ao cliente
Raquel Guimarães Soares e Daisy Moreira Cunha
Autoconfrontação cruzada: potencialidades do uso do dispositivo metodológico na reflexão sobre a prática docente
Daniela Dias dos Anjos

A verbalização sobre a atividade de trabalho: o papel da autoconfrontação
Eliane Gouvêa Lousada e Ermelinda Barricelli

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SOBRE OS AUTORES