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Livro Impresso

Projetos no contexto de ensino, pesquisa e extensão
dimensões políticas, filosóficas e metodológicas



Granville, Maria Antonia (Organizador)

ensino público/ ou particular, politico pedagógico, instituições educacionais


Sinopse

A escola, desde meados da década de 1980, vem sendo conformada à ideologia neoliberal em nome da necessidade de adequar-se à “globalização”, fenômeno tido como inexorável pelos ideólogos do neoliberalismo. Esses ideólogos interferem na formulação e desenvolvimento das políticas educacionais por meio de organismos internacionais como, por exemplo, o Banco Mundial, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO – e a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE.
As persistentes fragmentações do conhecimento (fazer-pensar; ensinar-aprender; saber acadêmico-saber escolar; conhecimento científico-saber popular) estão sendo postas em debate. “Ora, o que não é pensado insiste!” nos diz Alain Badiou e, queremos crer que tais propostas de discussões das persistentes fragmentações do pensamento geográfico contemporâneo, ultrapassando as tentativas de sínteses disjuntivas que somente restauram a repetição das dualidades, se queiram uma forma de superá-las (Badiou 2007, p. 12).

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 25/06/2018

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Metadados completos:

  • 9788575911631
  • Livro Impresso
  • Projetos no contexto de ensino, pesquisa e extensão
  • dimensões políticas, filosóficas e metodológicas
  • 1 ª edição
  • Educação
  • --
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  • 1
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  • Granville, Maria Antonia (Organizador)
  • ensino público/ ou particular, politico pedagógico, instituições educacionais
  • Educação
  • 371.102
  • EDU036000
  • --
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  • 2010
  • 20/09/2010
  • Português
  • Brasil
  • acima de 12 anos
  • Não recomendado para menores de 16 anos
  • 14 x 21 x 0.8 cm
  • 0.229 kg
  • Brochura
  • 184 páginas
  • R$ 52,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
  • 9788575911631
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