Como orientar a pesquisa escolar
Estratégias para o processo de aprendizagem

Campello, Bernadete (Autor), Vianna, Márcia Milton (Autor), Carvalho, Maria da Conceição (Autor), Caldeira, Paulo da Terra (Autor), Abreu, Vera Lúcia Furst Gonçalves (Autor), Duarte, Adriana Bogliolo Sirihal (Autor), Araújo, Carlos Alberto Ávila (Autor)

Ciência da Informação, Biblioteca Escolar

Sinopse

Como preparar as pessoas para viverem vidas completas e produtivas na sociedade da informação? Que habilidades elas necessitam ter para obter êxito em um ambiente dinâmico, repleto de informações e mudanças rápidas? Como orientar uma pesquisa escolar? Para responder essas e outras questões, este livro revela a complexidade da aprendizagem pela busca e pelo uso da informação, abordando aspectos cognitivos e afetivos do processo da pesquisa escolar, que ocorre em vários estágios. Com a proposta de apresentar uma metodologia sustentada pela chamada abordagem baseada em processo, que entende a pesquisa escolar como uma sucessão de atividades complexas – e em alguns momentos conflituosas –, e não apenas como a apresentação de um produto final pelo aluno, este livro reforça a ideia da biblioteca como recurso didático fundamental para professores e estudantes. Para isso, disponibiliza sugestões de atividades reflexivas e produtivas para realização do processo de pesquisa. Ideal para estudantes, professores e pesquisadores, principalmente das áreas de Biblioteconomia, Pedagogia e Ciências da Informação, esta publicação é elemento essencial para se pensar a interface entre informação e prendizagem nos dias de hoje.

Metadado adicionado por Grupo Autêntica em 26/09/2016

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