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Livro Impresso

Alfabetização
políticas mundiais e movimentos nacionais



Gontijo, Cláudia Maria Mendes (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Araújo, Vania Carvalho de (Apresentação), Geraldi, João Wanderley (Prefácio), Salme, Cleide (Revisor), Todeschini, Larissa (Revisor)

Alfabetização, educação de crianças, políticas públicas


Sinopse

Ler este estudo Alfabetização: políticas mundiais e movimentos nacionais, elaborado com o cotejo de documentos de órgãos internacionais, de inúmeros documentos das políticas e programas nacionais, trazendo dados sobre testes de avaliação da alfabetização por meio da Provinha Brasil, é extremamente útil a todos, particularmente aos professores, para que estes compreendam o percurso que estão sendo obrigados a percorrer com seus alunos. O livro aborda questões político-pedagógicas essenciais para a compreensão dos rumos da alfabetização infantil na atualidade.

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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Metadados adicionados: 24/01/2018
Última alteração: 24/01/2018

Sumário

Prefácio: Reforçar práticas de resultados insatisfatórios
João Wanderley Geraldi
Apresentação
Vania Carvalho de Araújo
Introdução
1. A centralidade da alfabetização nas políticas mundiais de educação no século XXI
1. Concepções e conceitos de alfabetização
2. Os movimentos nacionais
1. Novos caminhos para a alfabetização infantil?
2. Críticas ao construtivismo e a proposição de “novas” teorias
3. Alfabetização e letramento
4. Pesquisas sobre práticas de alfabetização
3. Os programas implementados pelo Ministério da Educação
1. Programa de formação de professores: Pró-Letramento
2. Livros didáticos de alfabetização
3. Ensino fundamental de nove anos e alfabetização
4. Plano de Desenvolvimento da Educação e alfabetização
5. Avaliação da alfabetização: Provinha Brasil
Considerações finais
Referências
Sobre a autora



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