A educação em Mészáros
trabalho, alienação e emancipação

Antunes, Caio (Autor), Nascimento, Rodrigo (Editor), Nunes, Cesar Aparecido (Apresentação), Editorações, Percurso Visual (Diagramador), Zagria, Maisa (Capista), Salme, Cleide (Revisor), Violin, Anna Cláudia (Revisor), Lima, Rafaela Santos (Revisor)

Mészáros, sociologia educacional, capitalismo

Sinopse

Que papel cumpre a educação na sociedade capitalista? A pergunta não é nova e já deu ensejo a intensas discussões. Todavia, conserva-se atual, visto que as condições históricas permanentemente cambiantes impõem sempre novas exigências à educação.
István Mészáros, não sendo pedagogo de ofício nem filósofo da educação, nesse debate, introduzindo, como autêntico filósofo strictu sensu, categorias analíticas originais, a partir das quais examina a relação educação-sociedade tal como ela se dá na atual fase do capitalismo, por ele interpretada como uma época de crise estrutural do sistema sociometabólico do capital. Assim, atualiza e revigora a questão supracitada, residindo aí, talvez, sua maior contribuição para o referido debate.
Delinear com precisão a concepção meszariana da educação é o desafio aqui assumido por Caio Antunes. Para vencê-lo, debruça-se com zelo quase exegético sobre obras de grande densidade, como A educação para além do capital (2005, A teoria da alienação em Marx (2006) e O desafio e o fardo do tempo histórico (2007), procurando também cotejar as posições teóricas, a saber, Lukács e Marx. Por esse caminho, Caio vai, pouco a pouco, descortinando ao leitor essa concepção, procurando realçar seu caráter materialista e dialético e sua força emancipatória.

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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