O trabalho pedagógico nas disciplinas escolares
contribuições a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica

Pagnoncelli, Cláudia (Organizador), Malanchen, Julia (Organizador), Matos, Neide da Silveira Duarte de (Organizador)

Currículos, pedagogia histórico-crítica, Prática de ensino

Sinopse

"Poderíamos, pois, afirmar que o conteúdo deste livro corresponde a uma primeira aproximação ao complexo processo curricular de caracterização das disciplinas, definição de seu conteúdo e orientação do trabalho pedagógico com cada disciplina na implantação da pedagogia histórico-crítica nas redes públicas de ensino com os conhecidos limites decorrentes da precariedade que caracteriza a educação brasileira. Representa, entretanto, um importante avanço. Por isso, além de ser lido por todos os professores, deve ser continuado, ampliado e aperfeiçoado por novas iniciativas que nos aproximem cada vez mais de um ensino público qualitativamente significativo que assegure a todas as crianças e jovens de nosso país a apropriação dos conhecimentos produzidos pela humanidade nas suas formas mais ricas”. (Excerto do Prefácio) - Dermeval Saviani, Professor emérito da UNICAMP, pesquisador emérito do CNPq e coordenador geral do HISTEDBR, atua como professor titular colaborador pleno do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNICAMP.

Metadado adicionado por Autores Associados em 19/01/2018

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