Sumário

INTRODUÇÃO: PREOCUPAÇÕES

1. A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA É INDEFINIDA
A educação matemática despotencializa os alunos
A educação matemática potencializa os alunos
Indefinição

2. DIVERSIDADE DE CONDIÇÕES
Tendenciosidade na pesquisa em educação matemática?
Contrastes à sombra da globalização e da guetização

3. FOREGROUNDS DOS ESTUDANTES
Foreground
Intencionalidade e aprendizagem
Sentido na educação matemática

4. CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO
Adentrando o terreno de um cenário para investigação
Milieus de aprendizagem
Folheando um jornal
Movendo-se entre diferentes milieus de aprendizagem
Zonas de risco e possibilidades

INTERMEZZO: A CONCEPÇÃO MODERNA DE MATEMÁTICA
Matemática e ciência natural
Matemática e tecnologia
Matemática como uma disciplina pura
Educação matemática moderna

5. UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE MATEMÁTICA
Matemática, discurso e poder
Dimensões da matemática em ação
Maravilhas, horrores e reflexões

6. REFLEXÃO
Reflexões sobre a matemática
Reflexões com matemática
Reflexões por intermédio de investigações matemáticas

7. MATEMACIA EM UM MUNDO GLOBALIZADO E GUETIZADO
Educação matemática em escala mundial
Práticas dos marginalizados
Práticas de consumo
Práticas de operação
Práticas de construção

8. INCERTEZAS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ÍNDICE ONOMÁSTICO

ÍNDICE REMISSIVO