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Livro Impresso

Didática e prática de ensino de história



Guimarães, Selva (Autor)

História: Estudo e ensino, Prática de ensino


Sinopse

Esse livro – agora em edição revista e ampliada – apresenta reflexões sobre didática, metodologias e práticas de ensino de História desenvolvidas, no ensino fundamental, pela autora e por diversos professores, formadores, pesquisadores e alunos, em diferentes espaços e épocas. O texto está dividido em duas partes. A primeira contém uma análise de dimensões do ensino de História que são temas centrais na formação docente: a história da disciplina e seus objetivos, os currículos, as políticas públicas, as abordagens historiográficas recorrentes, a questão dos livros didáticos e a formação da cidadania. A segunda parte apresenta questões didáticas, sugestões de metodologias, fontes, linguagens, materiais, relatos, técnicas de ensino, comentários críticos, visando à reconstrução de saberes e práticas nos diversos espaços educativos. A obra busca partilhar reflexões e experiências de ensino e aprendizagem em História, bem como contribuir com o desenvolvimento da área, participando dos processos de formação permanente dos profissionais da educação.

Metadado adicionado por Papirus Editora em 14/03/2018

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ISBN relacionados

9788544900154 (ISBN do e-book em ePUB)


Metadados completos:

  • 9788530809485
  • Livro Impresso
  • Didática e prática de ensino de história
  • --
  • 13 ª edição
  • Magistério: formação e trabalho pedagógico
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  • 13ª edição revista e ampliada
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  • Guimarães, Selva (Autor)
  • História: Estudo e ensino, Prática de ensino
  • Educação
  • 907
  • Educação / Geral (EDU000000)
  • --
    --
  • 2003
  • 07/05/2003
  • Português
  • Brasil
  • --
  • Livre para todos os públicos
  • --
  • 14 x 21 x 2.3 cm
  • 0.51 kg
  • Brochura
  • 448 páginas
  • R$ 89,90
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788530809485
  • 9788530809485
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Metadados adicionados: 14/03/2018
Última alteração: 14/03/2018

Sumário

APRESENTAÇÃO

PARTE I
DIMENSÕES DO ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL

1. REVISITANDO A HISTÓRIA DA DISCIPLINA
2. ABORDAGENS HISTORIOGRÁFICAS RECORRENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL
3. POLÍTICAS PÚBLICAS, CURRÍCULOS E ENSINO DE HISTÓRIA
4. O ESTUDO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA
5. L IVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
6. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA
7. O ENSINO DE HISTÓRIA E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA

PARTE II
EXPERIÊNCIAS, SABERES E PRÁTICAS DE ENSINO DE HISTÓRIA

1. INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSVERSALIDADE E ENSINO DE HISTÓRIA
2. PROJETOS DE TRABALHO: TEORIA E PRÁTICA
3. A PESQUISA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SALA DE AULA
4. O ESTUDO DA HISTÓRIA LOCAL E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES
5. DIFERENTES FONTES E LINGUAGENS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
5.1 Cinema
5.2 Canções
5.3 Literatura
5.4 Documentos
5.5 Imprensa: Jornais e revistas impressos
5.6 Fontes orais
5.7 Fontes iconográficas
5.8 Tecnologias digitais de comunicação e informação
5.9 Museus e cultura material
6. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA

BIBLIOGRAFIA PARA O PROFESSOR

SITES PARA O PROFESSOR



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