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Livro Impresso

Sentir, pensar, agir
corporeidade e educação



Gonçalves, Maria Augusta Salin (Autor)

Educação, Filosofia, Educação física: Filosofia


Sinopse

A questão "para que se educa?", fundamental em qualquer reflexão sobre educação, só pode ser respondida com referência a valores. Toda a gama de conhecimentos necessários à Educação em geral, e à Educação Física em particular, só adquire sentido se visualizada a partir da concepção de homem, sociedade e de fins da Educação. Desse modo, o nível científico em que se movimentam teorias e práticas educacionais da Educação Física encontra seu fundamento no nível filosófico, onde buscamos respostas às questões: O que são o homem e a realidade social? Qual o sentido da corporalidade e do movimento na vida humana? Dividido em quatro capítulos, a autora estruturou sua exposição com base nos tópicos: o corpo na vida cotidiana, a problemática do homem e sua corporeidade no pensamento filosófico, reflexões sobre o homem e a educação e a educação física.

Metadado adicionado por Papirus Editora em 14/03/2018

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ISBN relacionados

9788544902400 (ISBN do e-book em ePUB)


Metadados completos:

  • 9788530802530
  • Livro Impresso
  • Sentir, pensar, agir
  • corporeidade e educação
  • 15 ª edição
  • Corpo e motricidade
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  • Gonçalves, Maria Augusta Salin (Autor)
  • Educação, Filosofia, Educação física: Filosofia
  • Educação
  • 613.701
  • Educação Física (EDU033000)
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  • 1994
  • 28/02/1994
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 1 cm
  • 0.235 kg
  • Brochura
  • 192 páginas
  • R$ 49,50
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788530802530
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Metadados adicionados: 14/03/2018
Última alteração: 14/03/2018

Sumário

Introdução

1. O corpo na vida cotidiana
O corpo e o processo de civilização
O corpo na sociedade industrial contemporânea
O controle do corpo na escola

2. A problemática do homem e sua corporeidade no pensamento filosófico
O homem e sua corporeidade na História da Filosofia
O homem e sua corporeidade na perspectiva marxista
O sentido do corpo em Merleau-Ponty

3. Reflexões sobre o homem

4. A educação e a educação física
A educação
A educação física
A educação física como prática transformadora

Considerações finais
Glossário
Referências bibliográficas



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