Rendimento da aprendizagem
construção de competências

Chinapah, Vinayagum (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Aguiar, Francisca (Tradutor), Almeida, Milton José (Capista), Morelli, Lúcia Helena Lahoz (Revisor)

Capacidade de aprendizagem, Educação básica, estudos transculturais

Sinopse

Este livro é o resultado das experiências e lições aprendidas com o Projeto de Monitoramento nos cinco primeiros países pilotos (China, Jordânia, Mali, Ilhas Maurício e Marrocos). Foi planejado para fazer um esboço dos processos de monitoramento com especial ênfase em conhecimentos básicos, habilidades, competências e atitudes, definidos como os resultados desejados da educação fundamental, ao mesmo tempo em que leva em consideração os ambientes de aprendizagem (familiar, da comunidade, escolar e da sala de aula) que influenciam seu resultado, independentemente do currículo específico que tenha sido adotado. Este livro dirige-se a educadores, treinadores, planejadores, avaliadores/pesquisadores e responsáveis pela definição de políticas que desejam assumir atividades com o objetivo de monitorar uma Educação de Qualidade para Todos.

Metadado adicionado por Autores Associados em 19/01/2018

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