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Livro Impresso

O moderno príncipe industrial
o pensamento pedagógico da Confederação Nacional da Indústria



Rodrigues, José (Autor), Jannuzzi, Gilberta (Editor), Camargo, Selene Nascimento (Diagramador), Almeida, Milton José (Capista), Nunes Neto, Márcia da Costa (Revisor)

Confederação nacional da Indústria, história, pensamento pedagógico


Sinopse

O presente livro toma como objetivo de análise o pensamento pedagógico dos industriais brasileiros organizados na Confederação Nacional da Indústria. A CNI constitui-se, assim, num verdadeiro partido ideológico que busca organizar o consenso de toda a sociedade em torno da primazia do projeto de "moderno príncipe industrial". Com efeito, se a obra paradigmática de Maquiavel sintetiza, no conceito de "príncipe", o conteúdo e o significado da ação política, na sociedade moderna, esse papel será exercido pelo partido.
Este trabalho mostra que, desde sua fundação, em 1938, até o momento atual, a confederação Nacional da Indústria empenhou-se em projetos pedagógicos que visam confirmar o trabalhador às bases materiais, tecnológicas e organizacionais da produção.

Metadado adicionado por Autores Associados em 22/01/2018

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Metadados adicionados: 22/01/2018
Última alteração: 22/01/2018

Sumário

Lista de siglas utilizadas
Prefácio
Gaudêncio Frigotto
Apresentação
Introdução: Os empresários e a educação: um estudo sobre a Confederação Nacional da Indústria
Capítulo um: O moderno príncipe industrial: rumo a história da CNI
1. A Constituição da CNI
2. SENAI: "O ensino induaatrial em larga escala"
3. SESI: "A fábrica de cidadãos"
4. IEL: "A ponte entra a produção e o saber acadêmico
5. Sistema CNI: "A representação integrada da indústria brasileira"
6. CNI: o moderno príncipe industrial
Capítulo dois: CNI industrialista: o pensamento pedagógico na aventura industrial
1. O padrão de acumulação fordista
2. A industrialização brasileira
3. O pensamento pedagógico na aventura industrial
Capítulo três: CNI competitivista: o pensamento pedagógico na busca da competitividade
1. O padrão de acumulação flexível
2. A constituição do padrão flexível no Brasil
3. O pensamento pedagógico na busca da competitividade
Conclusão: o pensamento pedagógico industrial
1. Recolocando as questões centrais
2. A metamorfose teológica
3. A adequação funcional da educação
4. Educação básica e formação profissional
5. Formação polivalentes e educação politécnica
6. O pensamento pedagógico industrial
Bibliografia



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