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Livro Impresso

As lentes da história
estudos de história e historiografia da educação no Brasil



Vidal, Diana Gonçalves (Autor), Faria Filho, Luciano Mendes de (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Ltda, DPG (Diagramador), Penteado, Solange (Revisor), Estavarengo Jr., Edson (Revisor), Carvalho, Fernando Ramos de (Revisor)

História do Brasil, historiografia, educação


Sinopse

A história da educação e a escola brasileira são aqui apresentadas em detalhe e riqueza. Utilizando-se da metáfora da lupa, os autores deslocam as lentes da história sobre as reformas educativas da década de 1920 no Rio de Janeiro – à época Distrito Federal – e em Minas Gerais, sobre os tempos e os espaços da escola elementar nos séculos XIX e XX e sobre a historiografia educacional brasileira do final do oitocentos aos dias atuais. Territorialidades, temporalidades e vertentes analíticas são escrutinadas.
O livro convida alunos e professores de pedagogia, bem como pesquisadores em história da educação, a usar essas e outras lentes na leitura dos textos apresentados.

Metadado adicionado por Autores Associados em 24/01/2018

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Metadados completos:

  • 8574961205
  • Livro Impresso
  • As lentes da história
  • estudos de história e historiografia da educação no Brasil
  • 1 ª edição
  • Memória da educação
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  • Vidal, Diana Gonçalves (Autor), Faria Filho, Luciano Mendes de (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Ltda, DPG (Diagramador), Penteado, Solange (Revisor), Estavarengo Jr., Edson (Revisor), Carvalho, Fernando Ramos de (Revisor)
  • História do Brasil, historiografia, educação
  • Educação
  • 370.981
  • História (EDU016000)
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  • 2005
  • 31/05/2005
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 1.1 cm
  • 0.198 kg
  • Brochura
  • 160 páginas
  • R$ 43,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788574961200
  • 8574961205
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Metadados adicionados: 24/01/2018
Última alteração: 24/01/2018

Sumário

Introdução
Capítulo um: Reescrevendo a história do ensino primário: o centenário da lei de 1827 e as Reformas Francisco Campos e Fernando de Azevedo
1. A festa dos cem anos de instrução primária em Minas Gerais
2. Os cem anos de instrução no Distrito Federal: os jornais e o debate público
3. À guisa de conclusão: a produção de uma memória educacional
Capítulo dois: Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil
1. Casas-escola (séculos VXIII e XIX)
2. Escolas-monumentos
3. Escolas funcionais
4. Considerações finais
Capítulo três: História da educação no Brasil: a constituição histórica do campo e sua configuração atual
1. Histórias de uma disciplina
2. A produção atual da disciplina
3. Alerta final
Referências bibliográficas
Sobre os autores



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