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Livro Impresso

Formação continuada e prática de sala de aula
os efeitos da formação continuada na atuação do professor



Falsarella, Ana Maria (Autor)

Formação de professores, sala de aula, escola pública


Sinopse

Na busca da repercussão de um processo de capacitação na prática docente cotidiana, este estudo tem por objetivo propor questões que possibilitem um avanço na discussão de como o professor, durante sua trajetória profissional, se apropria de inovações que lhes são apresentadas e as incorpora em seu repertório prático.
O livro relata investigação realizada com professores envolvidos no projeto das classes de aceleração (rede pública estadual de São Paulo/1996) quatro anos após a realização da capacitação.

Metadado adicionado por Autores Associados em 23/01/2018

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Metadados adicionados: 23/01/2018
Última alteração: 23/01/2018

Sumário

Lista de Siglas
Prefácio
Introdução
Capítulo um: Revisão da literatura
1. O projeto das classes de aceleração do estado de São Paulo
2. Formação continuada de professores
3. A formação dos professores no projeto das classes de aceleração
Capítulo dois: O contexto de prática dos professores
1. O cenário
2. O clima e a cultura escolares
3. O intercâmbio escola-sistema de ensino
Capítulo três: A prática pedagógica
1. As professoras, suas falas e práticas
2. Professores e reformadores: uma diferença de perspectiva
Considerações finais
Referências bibliográficas
Anexos
Sobre a autora



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